用心生长，让生命之树长青

本文摘要：有些人，预见早晚要相会的，因为尺码完全相同。在1+1上对王木春老师，祭拜已幸，仍然无缘相会。木春已不出1+1上倾听好几年了，但1+1上还流传着木春的传说。之前听见看见木春的大名，就想起了《内径》中的一段阐释：春属木、科青色、主肝、主东方、主无用。 从名字就蕴含着一股蓬勃的生机，名如其人！昨天晚上，第一次看到王木春老师，他温文尔雅，含蓄的微笑，像他文字一般的温柔。当一个人，身心灵沉浸于在学问之中，浑身之后不会洋溢着一种书卷气。 研究民国教育幸了，就不会增生了岁月和文化的光芒。

有些人，预见早晚要相会的，因为尺码完全相同。在1+1上对王木春老师，祭拜已幸，仍然无缘相会。木春已不出1+1上倾听好几年了，但1+1上还流传着木春的传说。之前听见看见木春的大名，就想起了《内径》中的一段阐释：春属木、科青色、主肝、主东方、主无用。

从名字就蕴含着一股蓬勃的生机，名如其人！昨天晚上，第一次看到王木春老师，他温文尔雅，含蓄的微笑，像他文字一般的温柔。当一个人，身心灵沉浸于在学问之中，浑身之后不会洋溢着一种书卷气。

研究民国教育幸了，就不会增生了岁月和文化的光芒。躺在那里，不说出，也是学问。木春用保鲜盒，给明霞带上了三朵福建的木棉花，明妍、鲜丽、厚重。

一看，就是舒婷说道的那株木棉，植根于大地，枝渥云端。那也是归属于木春的木棉，木棉中有木春的情怀、木春的诗、木春的故事。

有匪君子，不会弁如星。打动于这归属于文人的爱情！王木春老师曾多次说道过：让我的心像冬天的海一般归入安静！人，只有让心靠近喧闹，归入安静，才能确实的做学问。看到木春和火车有个非常简单的交流，对自己自由选择校长的路有许多的感慨，无法沉下来做到点研究，是一种失望！从他的《身兼教师》，到民国教育系列《先生当年》《过去的课堂》《为快乐的人生》等一系列的教育专著，带着我们，穿过历史的沧桑，返回民国，去寻找文化重生的密码、教育重生的密码，去寻找未来的路！只有小演员，没小角色，历城区王永军局长在致词的时候，谈及了梅兰芳的这段话，令人感慨。

人心有多大，舞台就有多大。人，往往是自甘肤浅，把自己活成了另外的样子。

我不就是个小演员、我不就是个小老师、我不就是个，于是原谅了自己的不希望、不刻苦，给自己去找了很好的借口和台阶。今天上午的主题报告，是张丽钧老师的讲座把自己的名字活成品牌。

张老师自称为活在字中、活在课中；左手文学、右手教育张丽钧校长是名师、名校长、著名作家。这三名，很难从一个人的身上集中体现，而张丽钧校长做了。本身作为品牌，来讲把自己的名字活成品牌就很有资格了。

张老师的演说，很精彩。再行用于唐山话朗读了一段葬花吟，全场之后繁华一起。张老师谈及教师茁壮的教教而写出，很有动容。

教是实践中，写出是反省。美国哈佛大学有个零点项目，他的首席专家珀金斯把人的智力分成神经智力、经验智力、反省智力。神经智力是先天性的，三岁前是最佳发展期。

经验智力主要是靠自学习得，反省智力是经验智力一种提高。从这个角度来讲，写出对教师的茁壮起着不能替代的起到。张丽钧老师也谈了好几个例子，比如王君青春语文湿地的陈晓东老师，一年写出365篇文字。

张丽钧老师自己每一点四天就写出一篇文字。截至目前，早已公开发表了3000多篇文字，出版发行了23本书。

写出是输入，写能倒逼读者、倒逼反省。所以，教教而写出，是教师绕行不过去的努。

张丽钧老师寄给儿子的职场守则21条，她谈了三条，浅以为然。其中第一条是每天早上决不到公司洗澡、进食、小便。你连自己的都管理很差，还能做到什么事情。

另一条是无法过于爱人钱，你过于爱人钱，钱就不爱人你。要有个最出色的目标，偷偷地把钱赚到了。

还有一条是只有回头出来的美丽，没等出来的巅峰。当这些论段，若我们把他当成鸡汤，那就是鸡汤了，但要坚信坚信的力量，坚信是知道，然后知道去做到，就某种程度是鸡汤了，而是知道能走进一条不一样的路。

张丽钧老师谈了胡适的一句名言：所谓顺利就是聪明人肯下田寮功夫。是的，板凳要跪十年冻，哪里有一蹴而就，哪里有终南捷径？张老师谈了寿司之神小野二郎的一丝不苟，美容章鱼要50分钟，口感最差。

于是以如今下午分论坛新泰教科室韩清传主任共享的史蒂芬.诺曼的大铁球的实验，用心坚决，才能顺利。人，只有遭受磨砺，才能大大茁壮。

张老师重点讲了，检视你的自学状态、检视你的时间状态、检视你的舒适度状态、检视你的读书状态、检视你的身体健康状态。检视你的自学状态，重点讲了FLOW模型，明确的谈了建设性伤痛和失去性伤痛。不自学你就打算和垃圾生活过天长地久的日子吧。自学是一种建设性伤痛，而不自学则是一种失去性伤痛。

时间状态中，四个象限中的第二象限最重要但不应急事情，第四象限不应急、不最重要的事情。不应急但最重要的事情，往往不会被我们习惯性的延后，一旦应急一起，不易打算严重不足。不要紧、不最重要的事情，要求了未来。第四象限里敲什么，未来就是什么。

比如我们敲的是《甄嬛传》还是胡赛尔，就要求了未来是活在快餐肥皂剧中还是哲学的世界里。舒适度区、自学区、混乱区，大力的状态是由内到外的伸延，自学区往外延，混乱区就就越小。每个孩子，甚至成人，嘴里都不含着一个奶嘴。六岁前，对孩子是一个关键期，必须延后符合，最起码训练了孩子对他人不符合孩子时的适应力。

要跑出心理舒适度区，大大地挑战自我，大大的自我茁壮。张老师谈，体制内的人要维持随时离开了的姿势，否则就不会沦为把持体制的蠹虫。

读书状态，张老师按照冯友兰的众说纷纭，分成了大自然境界功利境界道德境界天地境界。身体健康状态心理健康、道德身体健康、身体健康，重点讲了道德身体健康。习惯性的喊出洪楼二小侯登强校长为火车，随火车长途跋涉的网名早已喊出了近十年。

火车趁着这论坛，带着他的团队系统辨别了学校的文化，读书了他们的尚美之歌。认认真真我在这里茁壮，堂堂正正我在这里起航。建设一所没围墙的学校，是一种情怀。张丽钧老师一到就褒奖洪楼二小的家长志愿者的高素质，一下子让我回想他的红马扎读书社。

火车讲了他的理念建设一所没围墙的学校。突破文化的围墙、资源的围墙、家校的围墙、人际的围墙、学科的围墙、时空的围墙。为了每一个孩子的理念，娓娓道来，温情！和李哲校长、张利校长主持人了分论坛生命的唤醒和找寻，倾听了六位教师的共享，一个个故事、一份份生命的律动，满满的生命拔节的声音。

张宗奎总编和韩请求传主任也分别不作了评论。晚上，校长论坛，又是满满的扩充。

李志欣校长的全自学系统；周国平校长的校长手记、一百封信、镜头下的器重教育；北关小学杨颖校长的生活化教育返回宾馆，早已晚上十点二十了，带给的团队中几位讲话的小伙伴，详细的谈谈感觉，都是激动、悸动、茁壮的反省。世上，根本就不补行动者、研究者，补的是苏醒、茁壮、坚决。这些日子，辨别自己十年来的教育文学创作，每个月多的时候十几二十几篇，较少的时候三两篇。

八百多篇文字，一百多万字，就那么规整的立在那里，亲眼了我的教育、我的人生。今天很多论坛的很多词汇，都性刺激着我的灵魂。

比如火车的合欢树、柳树、黄芦树，让我再度诱导不了的去想要我的合欢树、我的软枣树，我的生命的树。听得诗朗诵，身兼教师，感叹颇多。前天回老家，参与四爷爷的葬礼，心里很不宁静，回忆起亡故的爷爷、父亲。

身兼教师，与我，可以说生为教师，爷爷、父亲都是教师，预见了我为教育而生，几次转行从政的机会都退出了，如今跑出心里舒适度区，新的的挑战自己，希望的去反省、读者、辨别、自学。我们每时每刻思维的、经历的，都会刻有在生命中，种上一颗种子，大大的蕴养、润泽，直到有一天生命的生根、生长、班车美丽的花，然后进账生命过程之美，让生命之树长青！。

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